人物简介
肖丰，是暨南大学1997级MBA硕士、2006届会计学硕士、暨南大学MBA校友研究生导师，同时也是中国平安人寿保险股份有限公司泽丰营业部业务总监、客户总监和中国平安集团五星级导师，国家高级理财规划师、美国保险营销博士、英国会计师公会AIA会员。
（肖丰）
结缘暨南，师生情深
21年前的三选一，让年轻的肖丰成功和暨南大学结缘。那是1997年，已入职平安寿险广东分公司的他，怀着进修充电的想法报考了暨南大学、中山大学和华南理工大学的经管系。放榜的当天，肖丰惊喜地发现三所大学都录取了自己。于是，选择哪一所大学入读成为放在他面前的一道难题。思考良久，最终决定入读商业氛围较为浓厚的暨南大学。
“美”是暨大带给他的第一印象。无论是明湖还是体育场，甚至是刚刚踏上去的校道，都让其为之惊喜。那时，暨南大学的管理学院还在广州校本部，蒙古包犹在。每每举行活动时，他都会在现场看着同学们载歌载舞，并为之鼓掌。最让他难忘的，还是那栋年代久远的教学大楼，以前的教学大楼不是现在我们看到的模样，它是水泥建成的老式楼房。在暨大求学的日子，他日复日、年复年地走进这栋教学楼，他记住了教学楼的模样，教学楼也记住了他的身影……这么多年过去了，它成为了肖丰心中挥之不去的美好回忆。
美景固然让人难忘，自由、开放的学术氛围更是深深地吸引住了肖丰。暨南大学在职MBA研究生项目采用“三三制”教学模式，注重课堂讲授、自我学习和学生交流三方面的结合。这种教学模式创造了良好的学习氛围——同学积极讨论问题，老师积极改进课程。他就读时所在的二班就成功地帮助老师改进了一门课程。当时的任课教授以专业研究生的标准来要求他们，但是由于学生们都是来自不同专业，所以学起来就很辛苦，最后考试时只有几个人考及格。过后，二班的同学们向教授反映这个问题，教授恍然大悟，他根据学生们的建议改革了课程，最后更是把这门课打造成全国品牌课程之一。
良好的学术氛围离不开业务精湛、知识渊博的老师，管院的老师更是可爱可亲。很多老师肖丰都很喜欢，如果一定要选出最喜欢的老师，那就是教他们财务管理的宋献中老师了。肖丰在暨大读过两个学位，每个学位都上过宋老师的课，在他心中，有两个喜欢宋老师的理由：第一是教学方式，宋老师独特的教学方式让同学们可以很好地掌握知识；第二是个人魅力，宋老师极具有亲和力，课内课外他都积极和学生交流，全班同学都很喜欢他。
毕业后的肖丰，仍常常回暨大参加校友活动。有时候他路过明湖，就会想起当年和同班同学聚餐的情景，聚餐是二班特有的活动，全班43个人轮流请客，在吃饭时谈天说地，不亦乐乎。日月如梭，当年的师生难以全员聚首，但是和大家一起求学的回忆依然鲜活地保存在肖丰心中。
（MBA20周年合照）
学以致用，寄语后生
结束了系统的工商管理学习后，学业有成的肖丰重新回到岗位上，此时的他待人接物的方式已发生了很大转变，在暨大的三年学习促使他不断前进。因此，他把暨南大学看做是自己一生最重要的转折点。
工作上，他尝试着把暨大教给他的知识和实际联系起来。因此，他改变了自己的工作方式和团队管理的模式。在学习管理学时，认为他“沟通”是至关重要的——因为沟通的对象、时间和地点，都有可能导致不同的沟通效果。所以在工作时，他分外注重沟通，无论是和客户还是和上下级的交流，他都会细细琢磨怎样才能取得沟通效果的最大化。日积月累的学以致用，让他的业务能力得到很大的提升。回想当年，肖丰笑着说：“我的管理沟通课程学得最好，甚至拿到了我的MBA学习中最高的分数97分。”
回到中国平安工作时，他常常碰见暨大的学生。在他的眼中：暨大的学生努力勤奋，做事踏实。某些学校的学生会耍“小聪明”，觉得做不了就不会去做，但是暨大的学生则不同，他们愿意完成上级布置的任务，然后再做总结，争取在一次次任务中提高自己的能力。
他肯定暨大学生做事踏实的作风，同时也给学弟、学妹提出一个建议——学以致用，以用促学。“现阶段学生最重要的就是学习，但是实践也不能忽视。”肖丰说，参照一些西方国家的管院教育，他鼓励暨大的管院学子要学以致用，比如学完会计课程，就积极地去找和此相关的实习；学完人事管理课程，最好就去相关单位人事部门实习。
“忠信笃敬，知行合一，自强不息，和而不同。”这是暨南精神，也是管理学院的核心价值观。其中“知行合一”不仅吻合了肖丰的建议，更是每一个管院学子应该身体力行的，唯有如此，管院人的能力才能得到最大的锻炼。
（在总监晋升仪式上的肖丰）
与时俱进，建言管院
二十一世纪和二十世纪完全不同，伴随着互联网的发展，知识更新日益加速，步入新时代的我们如何才能跟得上？肖丰坦言：要跟上时代的潮流，做时代的弄潮儿，以下三点至关重要。
其一是学习新知识。知识大爆炸的时代，知识更新迅速，难以及时全面掌握，但是我们不应该松懈，还是要尽量地去学习新知识，例如微信公众号、微博。其二是勇于尝试。他举了一个例子：几年前微信已经十分流行，但是有一些朋友还是不愿意使用，因为他们觉得可能会暴露自己的隐私。对此他认为：对新技术的抗拒很可能成为掌握新知识的阻碍。其三是敞开心胸。前两点是从行为出发的，第三点是从内心出发的，这也是最重要的一点。唯有敞开心胸，才能拥抱新知识、运用新技术。
在管院的未来发展上，肖丰结合自己的经验和经历，给出了三条建议。
其一，要充分利用好校友资源。暨南大学作为最早开办MBA教育项目的大学，在国内尤其是珠三角地区早形成了强大的校友网络。对此肖丰持肯定态度，但他认为还可以做得更好。他每次回管院都会跟老师们反映：“我觉得我们的校友资源还是用得不够，和世界名校有差距。”在北京大学读研究生时，肖丰发现北大校友会着重培养彼此之间的共鸣；在哈佛大学听课时，他发现哈佛的校友常常是无偿地帮助彼此。因此，他建议管院要利用好校友资源，充分地调动校友的积极性。
其二，要给予校友们以荣誉感和发展机会。暨大MBA无疑是精英云集的，但是可能有部分校友比较低调，埋首默默干实事。对于这部分的校友，学院也应该给予肯定和鼓励。再者，学院乃至学校可以考虑建立成长基金来带动校友企业，给他们一个茁壮成长的机会。
其三，要把教学与实习联系在一起，多给学生实习的机会。管院可以和校友企业达成合作，往里面输入新鲜血液，这样既给了校友企业吸纳人才的机会，又给了管院学子增长社会知识的地方。
“始有暨南，便有商科。"弹指之间，暨南大学的商科已步进它的第一百个年头。每次回暨大都像是回家的肖丰，在管理学院建院20周年之际，更是深情地祝福管院，希望它可以越办越好！
