9月22日晚，暨南大学MBA在管理学院召开了第一届PBL项目的结题报告会，为这个历时4个多月的实践项目划上一个完美的句号。

常言道：实践是理论之源，而反过来理论又指导实践。2014级华商MBA（SiMBA）学生经过一年了管理课程的学习，对管理的基本理论及案例有了一定的认识。为了让同学们把刚学到的热腾腾的知识用到实践中，检查学习的效果，增强管理实践能力，MBA中心精心策划了第一届Project Based Learning（PBL）的项目实践计划。PBL本质上是一个微型咨询项目，基本过程是学生在学院老师的指导下，到企业做调查，为企业诊断问题，并运用管理基本理论针对这些问题形成对策。

PBL项目得到了五家校友企业的大力支持，他们根据自身需求，给SiMBA学生设定了金融投资、电子商务、互联网+、企业文化建设、大数据运用等方面的管理热点，对初出茅庐的SiMBA同学们来说是极具挑战性。PBL项目在今年5月正式启动，主要划分为开题、中期报告以及结题报告。SiMBA同学根据自己的兴趣选择调研企业，组成调研小组。经过前期的调研和资料搜集之后，项目组向指导老师们做中期汇报，再根据指导老师的意见对自己的项目进行梳理。最后，以PBL小组为单位的，以小组汇报，老师点评，企业代表反馈的三方互动为方式展开结题报告。

整个会议正式而又轻松，三方代表以不同的角色参与其中。小组学员的PPT展示专业且自信，指导老师妙语连珠常常一语中的，企业方代表也非常肯定此次项目的成果。作为亲历PBL项目的一员，我从对PBL这个新鲜词汇的陌生到理解，从对问题的表面认识到深刻解析，从对一门学问的理论学习到实践应用，这个项目使我们受益良多。虽然过程是艰苦的，但最幸福的时刻莫过于收获的时刻。对于我自己而言，这次项目使我的沟通能力、自学能力、独立思考的能力等诸多方面得到了锻炼，更重要的是积累了真实的案例经验，完善了自身的知识体系，强化了面对实际情况解决问题的能力和自信心。

有同学坦言PBL项目的工作量几乎等于几门专业课程的学习量。有指导老师指出，SiMBA学生经历一次PBL洗礼后，不仅理论水平有较大的提高，而且团队合作，问题分析，小组展示的能力都得到锻炼。从校友企业的角度看，SIMBA同学能够牢牢捉住问题本质，严谨分析，所提出的管理对策启发了企业的灵感。

本次PBL项目充分展现出了暨南大学MBA的教学实力，这次项目的成功结题也证明了这是一个使学生、企业、学校三方受益的“多赢”项目，由衷希望类似项目可以继续开展，也希望暨大MBA的新鲜血液能将此项目越做越好，成为暨南大学MBA的标志性项目。

（撰稿：2014SiMBA班谭嘉威、吕一兵）